華聲在線1月27日訊（通訊員 劉桂呂）為深入貫徹跨學科教育改革理念，破解高中物理教學痛點，推動優質教研成果縣域共享，1月20日，永興一中STEAM教育項目組聯合永興縣高中物理學科工作室開展項目組階段性研究成果推廣活動。全縣高中物理學科骨干力量齊聚一堂，共同見證STEAM教育與物理教學深度融合的實踐成效，共繪縣域教育高質量發展新藍圖。
據悉，永興一中STEAM教育項目組自2025年啟動以來，始終秉持“融合創新、提質增效”的核心導向，構建了“目標錨定—賽事賦能—課堂落地—成果轉化”的全鏈條研究體系。2025年以來，項目組通過四次關鍵節點會議精準發力。1月召開《錨定研究要點，推進實施內容》推進會，明確“課堂落地、成果轉化”核心目標，為課題研究錨定航向；6月以全國師生數字素養提升實踐活動、湖南省在線集體備課大賽為載體，召開《深耕賽事備賽，以賽賦能創研》部署會，推動賽事賦能教學革新；9月聚焦一線課堂，通過《聚焦課堂落地，精研教學實踐》研討會打磨跨學科教學范式；12月召開《凝練成果，精撰項目論文》攻堅會，將實踐經驗轉化為學術成果。歷經一整年深耕細作，項目組成功打造出一套可復制、可推廣的 STEAM 物理教學模式，為縣域教育創新提供了堅實樣本。
本次階段性研究成果推廣聯合活動，以“展示—研討—引領”為主線，環節緊湊、亮點突出，全方位彰顯跨學科教學的創新活力。永興縣高中物理學科工作室領銜人曹松鶴在致辭中強調，此次活動是縣域教研協同發展的重要契機，將推動 STEAM 理念在更多課堂落地生根。
會上，STEAM教育項目組的課堂展示環節極具創新張力。張金平老師的《楞次定律》與楊艷艷老師的《全反射》匯報課，突破傳統教學局限，以自制實驗裝置、創新光影設計為抓手，將科學探究、工程實踐與物理原理深度融合，讓抽象的物理規律轉化為直觀可感的實踐體驗，生動詮釋了“做中學、創中學”的教育理念，贏得全場一致好評。研討點評環節中，參會教師圍繞“STEAM 理念落地路徑”“學生思維引導策略”等核心議題各抒己見，在思想碰撞中凝聚教研共識。
永興一中STEAM教育項目組負責人張磊帶來的《基于 STEAM 的物理教學提質增效》專題講座，從STEAM教育內涵解讀、融合必要性、實踐路徑等五個維度深入淺出地分享經驗，兼具理論高度與實操指導性，為教師破解教學難題提供了清晰思路。
活動尾聲，曹松鶴對工作室2025年工作進行全面總結，并部署 2026 年教研計劃，明確將持續深化 STEAM 教育實踐。
此次活動的成功舉辦，不僅是永興縣深化教育改革、推進跨學科融合的重要里程碑，更以協同賦能之勢鋪就了縣域教育發展新賽道。活動既搭建了全縣物理教師交流互鑒的優質平臺，又實現了STEAM教育成果的縣域輻射與推廣，標志著永興縣在探索跨學科教學模式、提升教師專業素養、培養學生創新實踐能力等方面邁出了堅實步伐。展望未來，永興縣各學科將以此次活動為起點，持續深化STEAM 教育實踐，推動優質教研成果全面落地，以跨學科融合助力學生核心素養提升，為縣域高中學科教育高質量發展注入持久動力，讓創新教育的火種照亮更多學子的成長之路。
責編：劉暢暢
一審：劉暢暢
二審：印奕帆
三審：譚登
來源：華聲在線
