編者按
近日，《不內(nèi)卷的松弛教育》一書由作家出版社推出。本書是北京語言大學(xué)教授路文彬給孩子的“教育寶典”，滲透了他幾十年積累的寶貴經(jīng)驗。書中的父親選擇遠(yuǎn)離北京城區(qū)，不為學(xué)區(qū)房擠破頭，不報海量的課外班，不強(qiáng)制孩子填志愿……讓孩子在健康愉悅的氛圍中長大，給現(xiàn)在不少焦慮的父母和內(nèi)卷的娃們提供了另外一種可能。
路文彬
得知我在寫這本書，太太說：“你要是等到沫沫考上牛津、劍橋再寫，沒準(zhǔn)會成為暢銷書的。”沫沫則說：“老爸，你應(yīng)該等我考上劍橋大學(xué)后再寫這本書。”沫沫的意思是，這樣的話，我的這本書才會具備說服力。
我說：“你們都想錯了，我可不是在寫一本推銷成功學(xué)的書喲。沫沫真要是考上了牛津、劍橋，我反倒不想寫它了。”
的確，目前一些有關(guān)孩子教育類的流行書籍都有一個共同的寫作前提，那就是書中的孩子均已被世界名校錄取。似乎，這個結(jié)果足以證明父母的教育是成功的。可在我看來，考上世界名校并不就代表成功，甚至都不能說是成功的開始，因為這種所謂的成功不過是急功近利的占有欲臨時實現(xiàn)罷了，它根本保證不了孩子未來的幸福。
而我所理解的成功是存在，不是占有，是感激，不是報復(fù)。它不需要世俗眼光的評判，僅僅聽從內(nèi)心自由力量的引領(lǐng)。因此，我以為教育孩子最重要的，不是考取世界名校的目標(biāo)，而是擁有愛與自由體驗的一生。
這里寫的雖是陪女兒一起成長，但我認(rèn)為重點還是我個人作為父親的成長。與其說我是在寫我的女兒，不如說我是在寫我自己，寫我學(xué)習(xí)如何做父親。這個學(xué)習(xí)的過程是艱苦的過程，也是幸福的過程，更是充滿遺憾的過程。不知不覺，女兒就長大了，我卻好像還沒做好充分的心理準(zhǔn)備，有時會長久沉浸于她三四歲時那天真爛漫的回憶里。往事歷歷在目，猶如昨日，讓我又看見了那些我做得實在不夠好的地方。假如可以重來，我相信自己可以做得更好。
然而，轉(zhuǎn)念一想，一個完美的父親可能存在嗎？假如真的可以重來，我也并不確信自己的努力就會使我成為完美的父親。再則，我的女兒又需要一個完美的父親嗎？如果真有完美的父親，想必他也不會養(yǎng)育出完美的兒女吧。現(xiàn)實永遠(yuǎn)是不完美的，我們對于完美的追求或許恰是對于現(xiàn)實的反叛。
于是，我釋然了。我始終在盡力做一個好父親，其實只是在盡力做好我自己。只要我的女兒能夠看到這一點，這便是我對她最好的影響。
非同尋常的經(jīng)驗才更有借鑒的意義，我之所以敢于在這里與眾人分享自己作為父親的經(jīng)驗，正是由于我能確認(rèn)自身的經(jīng)驗有著一定程度的個性化價值。不過，我想提醒大家的是，經(jīng)驗只可借鑒，不可復(fù)制，故而不必強(qiáng)行效仿。
比如，我在書中談到的自己對女兒的陪伴，這不是多數(shù)父親可以做得到的，因為他們沒有我這種職業(yè)上的便利條件。關(guān)鍵在于陪伴的意識，而非陪伴的時間；只要有了自覺的陪伴意識，即便沒有充分的陪伴時間，也足以保證陪伴的質(zhì)量。
對于孩子來說，僅有一個好父親是不夠的，同時還需要有一個好母親，二者組建的和睦家庭就是一個孩子的天堂。我們必須認(rèn)識到，原生家庭里的夫妻關(guān)系之于子女有著至關(guān)重要的影響，它可以決定他們的健康或者疾患、強(qiáng)大或者弱小。
本書的部分章節(jié)曾在我的微信公眾號上連載，有很多讀者讀后反饋說，我的教育理念和實踐大大緩解了他們的焦慮情緒，他們開始嘗試改變自己，重建親子關(guān)系。不是把孩子的學(xué)習(xí)，而是把自己的學(xué)習(xí)放在了第一位。
這些反饋令我無比欣慰，事實上，這亦恰恰是我開始本書寫作的一個現(xiàn)實動機(jī)。
責(zé)編：歐小雷
一審：歐小雷
二審：印奕帆
三審：譚登
來源：華聲在線
