中小學生寒假作業“變臉”，更多實踐活動讓假期生活豐富多彩
動筆變少動手變多 作業變少作品變多
長郡雙語實驗中學的同學們系上圍裙，走進飯店廚房學習和體驗做菜。 長沙晚報通訊員 劉雙雙 供圖
編者按
今年寒假，中小學生的作業有什么不同?家校社如何聯動育人?今日起，長沙晚報推出“策馬星城·寒假有戲”系列報道，深度解碼長沙娃的寒假生活。
長沙晚報全媒體記者 陳良 實習生 鄒靜逸
走進博物館參加一場奇妙的歷史探秘之旅，化身新春“文化小使者”寫一副帶“馬”字的春聯，成為小小志愿者參加學雷鋒志愿服務……今年寒假，長沙中小學生的作業繼續“變臉”，需要動筆的抄抄寫寫、做題練習少了，越來越多的實踐活動讓孩子們的假期生活豐富多彩。
馬年將至，“馬”成了作業的主角
2026年是農歷馬年。寒假作業中，“馬”自然成了主角。
湖南湘江新區博才小學鼓勵四年級學生化身新春“文化小使者”，一馬當先尋年味。同學們可以跟著家人學做馬形小饅頭、馬蹄甜湯，或者用水果串成“小馬串”;也可以寫一副帶“馬”字的春聯、用紅包做小馬燈籠，或者畫一張馬形賀卡。同時，用簡短的文字和照片記錄跟家人一起貼春聯、吃團圓飯、送馬年祝福、收取新年紅包等蘊含新春文化的快樂瞬間，還可以用中文或英文錄制新年祝福小視頻，與老師、同學一起恭賀新年。
天心區湘府英才益清小學則以“文化傳承與情感聯結”為核心，設計了一系列特色實踐活動。如一年級的“駿馬送福語暖新春”活動，鼓勵學生創編并送出個性化祝福;五年級的“年味·小馬篤行傳家暖”活動，引導學生采訪家中長輩、對比年俗變遷、探索多民族春節習俗，在記錄與比較中理解文化傳承。“旨在讓學生在親身參與中增強文化認同、培養家庭責任感，真正實現‘在體驗中學習，在溫情中成長’。”校長孟新說。
芙蓉區育英西垅小學則希望同學們爭做“福馬小創匠”，制作“福馬”中國結、馬紋香囊，或者設計一枚馬年紀念郵票，還可以制作一件小馬擺件、福馬掛飾底座等。此外，不少學校都鼓勵學生積極參與春節、元宵節等傳統節日活動，如寫春聯、貼春聯、制作傳統美食等，并通過寫作文、制作短視頻等方式記錄和分享自己的體驗、感受，讓孩子們在實踐中傳承和弘揚中華優秀傳統文化。
探秘博物館，在參觀中觸摸歷史
近日，長沙市實驗小學2515班的同學們走進長沙博物館，開啟一場奇妙的歷史探秘之旅，在參觀中觸摸歷史，在體驗中收獲成長。大家紛紛表示：“最喜歡投壺環節，原來漢代的生活這么有趣，比書本上的知識更生動。”“我還要來博物館，了解更多歷史故事。”
“今年寒假，學校聚焦五育并舉與教育改革導向，以家校社協同為核心，整合社區、博物館等社會資源，串聯運動、勞動、閱讀、實踐等多元活動。”長沙市實驗小學校長余理告訴記者，學校還將春節文化與學科融合，分年級設計了針對性任務。這樣既強化體質鍛煉、習慣養成，又深耕傳統文化、提升實踐能力，讓孩子們在趣味活動中全面成長。
據了解，長沙博物館、長沙圖書館和長沙規劃展示館等省會主要文化藝術場館，均在寒假期間推出了各種豐富多彩的活動，歡迎中小學生前去參觀體驗。更多孩子告別“在家趕作業、輾轉輔導班”的高壓模式，前往長沙博物館等地參加各種社會實踐活動，寒假生活更加多彩，更有利于孩子們的成長和提升綜合素養。
參加志愿服務活動，在體驗中成長
今年寒假，望城區教育局團委在全區中小學發起“我們都是‘雷小鋒’·紅紅火火過大年”主題實踐活動，鼓勵同學們在參與中傳承、在體驗中成長，結合自身興趣與條件，從尋“鋒”味、找年味、享趣味等三個項目中自愿選擇至少一項參與。其中，“尋‘鋒’味”便是鼓勵“雷小鋒”在寒假期間續寫雷鋒日記、雷鋒童謠，參加各種學雷鋒志愿服務、崗位體驗活動等。“希望‘雷小鋒’們在志愿服務中傳承雷鋒精神、在民俗體驗中堅定文化自信、在多彩實踐中實現全面發展。”望城區教育局團委書記吳蘭波表示。
近年來，在為孩子“減負”的要求下，寒假少布置筆頭作業，多布置一些符合學生身心健康、形式多樣的寒假實踐作業，正在成為長沙各中小學校和社會各界的共識。
長沙市教育局也多次下發通知，要求學校更多布置活動性、實踐性、探究性作業，鼓勵學生走進農村、社區、企業，開展公益勞動、志愿服務、社會調查、素質拓展等綜合實踐活動。一位長沙教育界人士認為，寒假作業設計要緊緊圍繞育人導向，遵循教育規律，將社會實踐等有機融入假期安排，全面提高學生綜合素養。“鼓勵學校創新作業形式，讓寒假真正成為學生調節身心、拓展視野、提升能力的寶貴時光。”
與之相呼應的是，中考命題方式也正發生變化。“注重考查考生運用所學知識正確解釋、解決現實問題的素養，是近年來長沙市中考試題的明顯趨勢。”長沙中考命題團隊專家表示，中小學生要走出學校、走出家庭，多觀察、多動手、多實踐，在實踐過程中去發現問題、思考問題，運用所學知識理解問題、解決問題。“一個月的寒假，正是學生走出學校、走出家庭，參加各種社會實踐活動的好時機。”
責編：劉茜
一審：劉茜
二審：印奕帆
三審：譚登
來源：長沙晚報
