長沙市各中小學2026 年寒假即將開啟，各具特色的“告家長學生書”里藏著一致的教育初心
跳出書本放下手機，讓寒假快樂+
長沙晚報全媒體記者 岳霞 實習生 鄒靜逸
本周末，長沙市各中小學2026年寒假將正式開啟，近日，長沙市各中小學、中職學校陸續發布致家長及學生的一封信，既是對一學期教育教學工作的總結，更是家校協同護航學生假期成長的鄭重約定。記者梳理多所學校的告家長書發現，各校圍繞假期安全、成長賦能、家校共育形成鮮明教育共識，同時結合學段特點、辦學特色呈現差異化引導，在統一的教育初心下，彰顯著長沙教育“因材施教”的細膩與溫度，呼應著湖南省教育廳“休養生息、蓄力成長”的假期導向。
明確四大共識，構成寒假教育的“基本盤”
所有學校均將安全防護置于告家長書首位，形成全方位、立體化的安全提示體系，與省教育廳“平安是新春最美的底色”的要求高度呼應。此外，網絡安全與防詐騙、飲食衛生、煙花爆竹燃放規范（契合長沙市區禁放要求）等內容，也被所有學校納入安全提示，實現“無死角”覆蓋，守護學生身心健康與生命安全。
呼應湖南省教育廳“摒棄‘彎道超車’的焦慮執念”倡議，長沙市各校均在告家長書中引導家長理性看待孩子成長，拒絕盲目攀比成績，不安排孩子參加任何違規學科類培訓。
各校普遍鼓勵學生制定貼合自身的假期計劃，不排滿日程，留足靜心閱讀、適度勞動、簡單鍛煉的時間，在松弛中恢復身心活力，讓假期真正成為養精蓄銳的“窗口期”。同時，各校均提醒家長合理安排孩子非學科類培訓，選擇證照齊全的合規機構，減輕孩子培訓負擔，避免“假期內卷”，踐行“雙減”政策要求。
所有學校均強調假期是增進親子情感的黃金時期，呼吁家長放慢忙碌腳步，多花時間陪伴孩子。各校普遍引導家長減少對孩子分數名次的追問，多關注身心冷暖，少些單向說教，多些真誠共情，通過圍爐夜話、共寫春聯、齊做年飯等蘊含傳統年味的家庭活動，聯結親情紐帶。
各校均明確提出，假期不僅是休息的港灣，更是實踐成長的課堂，鼓勵學生跳出書本、放下手機，在實踐體驗中增長見識、錘煉品格。實現“讀萬卷書”與“行萬里路”的有機結合，呼應省教育廳“讓假期成為知行合一的課堂”的要求。
因校施策引導，讓假期教育更具針對性
在統一共識的基礎上，記者發現，長沙市學校結合自身學段定位、辦學特色、學生特點，在告家長書的內容側重、引導方式上呈現鮮明差異，避免“千篇一律”，讓假期教育更貼合學生實際需求。
小學階段以“習慣培養”為核心，側重細節引導。長沙市實驗小學的告家長書，內容細致入微，貼合低齡學生特點，重點強調行為習慣養成，如提醒孩子不向樓下拋東西、不攀爬陽臺門窗，妥善保管家中危險物品，注意飲食衛生，同時關注孩子的心理變化，引導家長營造溫馨和諧的家庭氛圍，促進孩子身心全面發展。整體語言溫和親切，以“溫馨提示”的方式，注重家長的監護細節。
中職階段以“安全自律”為核心，側重成人化引導。長沙航天學校、長沙高新技術工程學校等校的告家長書，針對中職學生年齡偏大、即將步入社會的特點，在安全提示上更具針對性，新增取暖安全的詳細解讀，包括電取暖設備的選購與使用、一氧化碳報警器的安裝等；在網絡安全方面，重點提醒防范游戲充值、網上刷單、冒充公檢法人員等各類網絡詐騙，警惕網絡交友風險，引導學生樹立正確的消費觀念，同時強調學生的自律意識，引導孩子合理安排假期時間，兼顧學習與實踐，為未來的職業發展和人生規劃奠定基礎。部分中職相關學校還提到假期兼職安全，提醒學生通過正規渠道選擇兼職，防范非法組織陷阱。
共識差異并存，構建長沙假期教育新生態
長沙市各校寒假告家長書呈現的“共識與差異”，背后是長沙教育“五育并舉”的辦學理念與“因材施教”的教育智慧，更是家校協同共育的生動實踐。
這種共識的統一，讓長沙寒假教育形成了明確的價值導向，避免了教育方向的偏差，為學生假期成長筑牢了基礎，也呼應了省教育廳“四減四添”（減去盲目攀比、過度干預等，添上尊重理解、親子陪伴等）的倡議，讓假期回歸育人本真。
而差異化引導的呈現，則體現了長沙教育的精細化與多元化。各校不搞“一刀切”，而是立足學段特點、辦學特色，精準對接學生與家長的實際需求，讓假期教育更具針對性和實效性。這種“有共性、有差異”的呈現，既保證了假期教育的底線，又挖掘了假期教育的特色，讓每個學生都能在假期中找到適合自己的成長方式。
長沙市教科院院長黃軍山表示，寒假告家長書不僅是一份“提示單”，更是長沙教育理念的“縮影”。共識鑄牢教育底色，差異彰顯教育溫度，家校攜手踐行這份約定，既能讓學生在安全、輕松的氛圍中休養生息、蓄力成長，也能讓假期成為連接學校教育與家庭教育的重要紐帶，助力構建“學校主導、家庭參與、社會協同”的長沙假期教育新生態。
責編：蘭宇琪
一審：蘭宇琪
二審：印奕帆
三審：譚登
來源：長沙晚報
