張穎琳 周俊華
1月17日，湖南省高校外語課程思政聯盟第二屆理事會成立大會暨聯盟第五次工作交流會在岳陽學院舉行，來自全省多所院校的近200名教師學者齊聚洞庭之濱，共話課程思政未來。
如何搭建好新時代“立德樹人”的教育范式？如何用外語講好中國故事？外語課程思政建設的相關討論在洞庭湖畔熱烈展開。
從成功承辦第三屆湖南民進科技創新論壇教育分論壇，到高校外語課程思政聯盟會議召開，岳陽學院這所坐落于名樓之側、正嶄露頭角的新興本科院校，也有機會分享自己的回答，展露其開放之姿與篤行奮進的內在氣象。
新帆借東風：當思政研討遇見嶄新學府
“一下高鐵就感受到岳陽的人文特色，新建的岳陽學院，坐落在山水之間，洋溢著嶄新氣息與蓬勃朝氣。”武漢大學課程思政教學研究中心常務副主任李志對岳陽和岳陽學院的初印象描述，道出許多外地與會者的共同感受。
走進這所“年輕”的校園，現代化的教學樓、藏書豐富的圖書館、設施先進的實驗室、整潔舒適的宿舍樓群映入眼簾。而更能撼動人心的，是學校師生那種撲面而來的活力與誠意。
參會的長沙民政職業技術學院外語學院戴日新院長以“洞庭煙波涵正氣，巴陵風骨化春霖”贊譽這方水土的文化基因，而他同樣看到岳陽學院將這種氣韻轉化為辦學追求：“‘明德、篤學、求索、致遠’的校訓，在這里正內化于心、外化于行。”
會議期間，武漢大學課程思政教學研究中心常務副主任李志系統闡述課程思政的體系化建設方向。她指出，新一輪課程思政建設的核心是實現從“元素融入”到“生態共生”的根本性邏輯躍升。關鍵路徑在于推動內涵升級，從宏觀“綱要”轉向精準“要點”，系統化提煉并有機融入各學科專業的教學全過程，從而在數智時代重構育人體系，實現價值塑造與知識傳授的深度融合。
經驗分享環節，從“虛實聯合”外語課程思政省級特色教研室的建設到課程思政教學競賽的教師成長路徑，再到如何以湖湘故事為載體，在高職英語教學中培養匠心精神，各方老師分享著實踐中積累的智慧。
“干貨滿滿！”長沙驅車前來的李奕老師表示，而她的家人也在她參會同時，觀賞著岳陽樓的壯闊風景。
洞庭養深根：以奮進之姿筑立德樹人之路
交流為帆，借得東風；而行穩致遠，終究依靠扎實的內功與深厚的根基。岳陽學院“開門”學習的同時，亦著力于以“育人”為根本，全力深耕學校內涵式發展。
“衷心希望借助本次會議，與各位學校的老師們學習，拓寬交流渠道。” 岳陽學院校長盧先明表示，學校自成立以來就緊扣“為誰培養人、培養什么人、怎樣培養人”的根本問題，將“大思政”建設擺在突出位置。此次會議所匯聚的前沿理念與寶貴經驗，將為學校進一步優化育人體系、深化內涵發展提供重要啟迪。學校也正在推動外語教學從工具性向價值引領轉型，致力于培養兼具家國情懷與全球視野的人才，期待與各方攜手推進育人事業高質量發展。
育人非一日之功，貴在體系化的深耕與生態化的滋養。
岳陽學院著力構建“思政課程+課程思政”的大思政育人體系。從全體思政教師及輔導員參訓“三高四新”省情集體備課會，深耕省情擔思政使命，到全體思想政治理論課教師收看學習全國大中小學生同上一堂“大思政課”網絡課程直播；從馬克思主義學院教師在省首屆“瀟湘杯”高校思政課教學展示活動中榮獲佳績，到日常教學中探索價值引領，一系列舉措環環相扣，確保育人主線貫穿全程。
岳陽學院不僅在文史哲課程中強化人文精神與社會關懷，更在理工科課程中深挖科學倫理、工程責任與家國使命。在工程管理專業中，以作為國家級海綿城市建設示范城市的岳陽西瓜山雨水調蓄濕地為案例，將專業知識與區域發展、國家戰略緊密相連，在課程體系里進行“價值嵌入”和“能力貫通”。
為提升學生科學文化素養、促進學術交流與思想碰撞,岳陽學院開設龍山講堂，邀請國內外知名學者、行業專家與校內骨干師資輪番開講，內容涵蓋中華文脈傳承、現代文學研究、創新創業理念、AI時代與傳統智慧融合等多個維度，既有名校教授的深度解讀，也有本土學者的實踐分享，實現了通識教育與專業教育的互補、傳統文化與時代潮流的共振。
將宏觀的“大思政”藍圖，細化為“育人”的清晰路徑；把“價值引領”的命題，融入日常教學的每個環節。岳陽學院正積極探索系統構建思政教育體系，使其如春雨般滋養學子人格成長與價值塑造，切實履行為黨育人、為國育才的使命。
責編：歐小雷
一審：歐小雷
二審：印奕帆
三審：譚登
來源：華聲在線
