李三福
近日，郭干輝先生所著《開心讀〈論語〉》獲評2025年湖南省社會科學(xué)普及優(yōu)秀作品。作為一名長期耕耘于傳媒教育與文化傳播的工作者，我謹致以衷心的祝賀，并懷著濃厚興趣研讀了此書。通讀全著，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，郭先生的這部著作不僅僅是一部卓爾不凡的社科普及讀物，更展現(xiàn)著一場富有創(chuàng)見的“傳播實踐”，為融媒體時代如何有效傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、賦能現(xiàn)代職業(yè)教育，提供了生動而深刻的啟示。
一、經(jīng)典轉(zhuǎn)碼：一次成功的“傳播破壁”
傳媒的核心功能在于“編碼”與“傳播”，即讓意義跨越時空與認知的屏障，有效抵達受眾。《論語》作為中華文明的深層“元編碼”，其在當(dāng)代傳播的關(guān)鍵，在于完成從古典語義系統(tǒng)向現(xiàn)代話語體系的“轉(zhuǎn)碼”，尤其要轉(zhuǎn)化為青年群體易于接納、樂于共鳴的符號與表達。郭干輝先生敏銳地抓住了這一關(guān)鍵，為古老經(jīng)典開辟了一條親近人心的路徑。他所倡導(dǎo)的“開心”理念，旨在構(gòu)建一種低心理門檻、高情感溫度的接受情境；其獨創(chuàng)的“三維解讀法”（歷史、哲學(xué)、生活），則是一套系統(tǒng)化的轉(zhuǎn)碼方案。恰如《論語》所言：“溫故而知新，可以為師矣。”這套方案使得經(jīng)典文本穿越于歷史語境中定位本真，在哲學(xué)思辨中深化內(nèi)涵，最終在現(xiàn)代生活土壤中“落地生根”，激發(fā)真切共情。這一過程，既完美契合了傳播學(xué)中“意義再生產(chǎn)”與“受眾中心”的規(guī)律，也彰顯了“周雖舊邦，其命維新”的文化自覺，可謂是一次扎實而鮮活的“傳播破壁”。
二、育人契合：為“文化育人”提供鮮活載體
作為一所傳媒類高職院校的辦學(xué)者，我始終在思考：如何將價值引領(lǐng)、知識傳授與能力培養(yǎng)融為一體，如何培養(yǎng)既有精湛之“技”，更具深厚之“德”“文”的傳媒人才。《開心讀〈論語〉》為此提供了一個絕佳的育人載體。書中對“言忠信，行篤敬”“己所不欲，勿施于人”等思想的當(dāng)代生動詮釋，成為涵養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德、媒介倫理與社會責(zé)任的生動素材；其對經(jīng)典敘事與哲思的現(xiàn)代轉(zhuǎn)譯，亦成為訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)意性策劃、創(chuàng)新性敘事與創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的典型案例。孔子有言：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”本書以“開心”為橋梁，引導(dǎo)學(xué)生在愉悅中親近經(jīng)典，在共鳴中體認價值，讓“文化育人”如鹽入水，自然滲透于教育教學(xué)全過程，真正實現(xiàn)潤物無聲的實效。
三、行業(yè)映照：為內(nèi)容生產(chǎn)樹立“思想深度”標桿
在信息洪流奔涌、內(nèi)容生產(chǎn)不時滑向泛娛樂化的當(dāng)下，傳媒行業(yè)比以往任何時候都更呼喚思想深度、文化厚度與價值溫度。本書以其扎實的學(xué)術(shù)根柢、嚴謹?shù)霓D(zhuǎn)譯邏輯和貼近時代的表達，樹立了“爆款”和“清流”兼具的范例，更證明了高水準的文化普及本身就具有廣泛的傳播生命力。本書也給予我們清晰的啟示：優(yōu)秀的內(nèi)容創(chuàng)作者，不能止步于“技”的熟練，更須有“道”的追求與“文”的涵養(yǎng)。它如同一面明鏡，映照出傳媒人才培養(yǎng)應(yīng)該奔赴的方向：既具“工匠精神”、亦懷“文人情懷”，兼具文化定力、思想洞察力與價值判斷力的新時代傳播者。正如《周易》所言：“觀乎人文，以化成天下。”本書作為以人文精神潤澤學(xué)子心靈、以文化厚度支撐傳播實踐的生動典范，為我們在喧囂的傳播場域中錨定了一種沉靜而深遠的價值坐標。。
四、行動展望：共建文化傳承的“融媒體”陣地
作為新一輪國家“雙高計劃”建設(shè)單位，湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院始終將文化傳承與創(chuàng)新植根于辦學(xué)使命之中。我們欣喜于《開心讀〈論語〉》這類湖湘本土優(yōu)秀文化成果的誕生，并期待與之展開多維度、多層次的協(xié)同合作。例如：將本書精髓有機融入相關(guān)課程肌理，聯(lián)合開發(fā)AI微視頻、數(shù)字有聲書等文化科技融合產(chǎn)品，拓展其傳播形態(tài)與觸達場景；圍繞該書舉辦主題讀書會、跨專業(yè)沙龍、實踐工作坊，逐步將其打造為叫得響、立得住、傳得開的校園文化品牌。孔子有言：“德不孤，必有鄰。”在推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的道路上，我們愿與作者、出版方及各界同道攜手，將這部作品所蘊藏的智慧與啟示，轉(zhuǎn)化為立體化的育人資源與沉浸式的傳播實踐，共同為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人、為建設(shè)社會主義文化強國，貢獻更大傳媒教育力量。
（作者系湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院原黨委書記、教育學(xué)博士后、二級教授，湖南師范大學(xué)博士研究生導(dǎo)師。）
責(zé)編：張鼎峰
一審：張鼎峰
二審：劉思佳
三審：蔣玉青
來源：華聲在線
